O ensino da cancerologia nos cursos de graduaçäo em enfermagem: por que e para que? / The teaching of oncology in education nursing undergraduate

O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo de atualizar os dados relativos ao ensino da cancerologia nos cursos de graduaçäo em enfermagem no BRasil e oferecer subsídios para a discussäo e proposta de um programa básico dessa matéria nos referidos cursos. A populaçäo do estudo foi 60 escolas que responderam a um questionário que lhes foram enviado pelas autoras, 55 (91,7 porcento) delas informaram que ministram conteúdos relativos à oncologia em seus currículos. Os resultados do estudo mostram que a concentraçäo do ensino de enfermagem em oncologia se dá na disciplina Enfermagem Médico-Cirúrgico (52 indicaçöes). A variaçäo da carga teórica está situada entre o minimo de 2 e o máximo de 87 horas e, de carga horária prática, de 4 a 198 horas. Quanto a forma de ministrar o conteúdo, 54,5 porcento, das escolas informaram que as aulas säo dadas de forma estanque ou isolada em cada disciplina, e que o ensino prático é desenvolvido principalmente em unidades gerais onde eventualmente säo internados pacientes com câncer (48 citaçöes). Na maioria das escolas, o ensino de cancerologia se concentra nas 2 e 3 séries do gradeado curricular. As autoras consideram que o panorama epidemiológico do câncer no Brasil, assim como a constataçäo de deficiências no ensino e na assistência de enfermagem à clientela alvo da oncologia, requerem um posicionamento das escolas e dos serviços no sentido de investirem na formaçäo de recursos humanos, a fim de capacitá-los para atuar na área da oncologia, nos níveis de prevençäo, diagnóstico, tratamento e reabilitaçäo.

Prevençäo do câncer: importância do aconselhamento médico / Cancer prevention: importance of medical counseling

A prevençäo do câncer inclui açöes desenvolvidas em vários níveis da atuaçäo médica. Elas väo desde aquelas relacionadas à promoçäo da saúde (prevençäo primária) até aquelas relacionadas com a reabilitaçäo dos pacientes (prevençäo quaternária), incluindo os níveis intermediários que fazem o controle das lesöes pré-malignas e o diagnóstico precoce (prevençäo secundária) e o tratamento das lesöes malignas (prevençäo terciária). A partir desta definiçäo de prevençäo, os profissionais, mesmo atuando no nível terciário do sistema de saúde, podem exercer açöes preventivas e, com isso, contribuir para a reduçäo do número de casos de câncer, através da prevençäo primária, ou para o aumento das taxas de cura e de sobrevida, proporcionadas pelo tratamento, ou para a melhoria da qualidade de vida dos doentes - ambos relacionados com o diagnóstico precoce do câncer. O presente trabalho visa demonstrar o papel do aconselhamento médico na prevençäo do câncer, no que se refere ao tabagismo, radiaçöes, agentes biológicos, medicamentos, fatores de reproduçäo humana, substâncias químicas e dieta. Para tanto, correlaciona o fator de risco e os tumores mais freqüentemente a ele relacionados com as açöes de prevençäo aconselhadas. Ao final, é analisado o impacto epidemiológico de técnicas específicas de detecçäo do câncer.